Enseñemos a leer

- Tiempo para leer

Consejos que ayudarán a encontrar tiempo para la lectura.

- Formación del niño lector

El rol de los padres en la formación del niño lector: El hábito de la lectura, como todo hábito, no se adquiere por arte de magia, sino que es el resultado de una serie de factores que interactúan en la creación de un ambiente propicio para la formación del niño lector.

- El mejor regalo: leer con los niños

Cuando los niños leen bien, aumenta increíblemente su aprendizaje durante sus vidas y surge un potencial bastante grande en el futuro de su desarrollo. Pero cuando sucede lo contrario y los niños leen muy pobremente, se les cierran las puertas, lo mismo que las posibilidades, la escuela y el aprendizaje se vuelven más bien una carga o algo peor. 

- Cómo alentar a su niño a leer

Leer es una destreza que el niño va desarrollando y requiere de mucha práctica.

- Obras Infantiles y Actividades

Conoce y diviértete leyendo los textos clásicos y modernos publicados en la sección infantil de nuestra Biblioteca Virtual.

- Lecturas para Niños

Guía de lecturas seleccionadas para niños y jóvenes, que pueden leer o imprimir desde Internet.

- El Texto Narrativo

Una antología para servir de guía y acercamiento de los niños y jóvenes hacia la lectura.

- BibliotecasVirtuales.com

Este proyecto literario en línea permite consultar miles de textos y obras y cuenta con una activa comunidad escritores y lectores que participan a diario en sus foros.

Los "PORQUÉ" de la vida cotidiana

Muchas veces nos preguntamos el "porque" de algunas situaciones. Te invito a que leas, busques y experimentes.

- ¿Cuantos años tienen los árboles?

- ¿Cuanto pesa el aire?

- ¿Porqué las semillas buscan la luz?


Hay fenómenos en la vida cotidiana que merecen ser observados, identificados y estudiados.

TE INVITO A SER CURIOSO 

Creacion de material bibliográfico sonoro

"Leer" con los oidos

Existen escuelas, donde se han integrado niños con diferentes capacitades, permitiendo a alumnos y docente participar de una experiencia de aprendizaje entre sujetos que tienen diferentes posibilidades. Esto hace pensar sobre la producción de material bibliográfico sonoro para personas con capacidades diferentes.

Desde el área de Lengua y Literatura conjuntamente con la biblioteca, se podría incentivar a los alumnos a generar "audiolibros", principalmente para aquellos que tengan disminuida la visión o sean no videntes.

Este trabajo tiene varias "caras" que se pueden evaluar. La solidaridad entre compañeros, me parece la mas valiosa. Tener la posibilidad de escuchar libros, que de otra forma sería difícil llegar por sus problemas visuales, es gratificante tanto para el no vidente, como para el generador de ese libro. Y por último, no por eso menos importante, insentivar a leer, desde la cración de este material.

Lector generando un audiolibro

Persona no vidente escuchando material sonoro

Los niños "juegan" en la biblioteca.

Todo camino que lleve a leer vale. Se les propuso a alumnos de la Esc. Bernardo Housay de Las Loicas (Malargüe), averiguar sobre historietas, para poder crear ellos sus propios trabajos y así poder participar del Taller y Concurso en el área de Lengua y Literatura, sobre "Historietas".
Los días 8 y 9 de Octubre se realizó este encuentro, donde participé como coordinadoras. Los niños mostraron gran entusiasmo en la realización de sus trabajos. Como resultado de esto, se obtuvieron obras importantísimas.Es de remarcar la solidaridad entre los alumnos.
 Los objetivos propuestos por los organizadores (directivos y maestros) fueron cumplidos y superados.  Las vivencias fueron inapreciables, sobre todo, por la riqueza de lo aprendido de esos pequeños. Estamos satisfechos por la labor realizada, sabiendo que siempre hay algo más que hacer por ellos y mucho más que aprender de ellos.

Invitación a participar del concurso

Trabajos realizados

Alumnos trabajando junto a Andrea Anzorena